SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC YÊN ĐỊNH

SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC CỦA

 TRƯỜNG TIỂU HỌC YÊN ĐỊNH

              Với mục tiêu nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn tại nhà trường; tạo điều kiện để giáo viên giao lưu, trao đổi, học tập kinh nghiệm dạy học theo chương trình giáo dục phổ thông 2018. Từ đó, đẩy mạnh hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học, khuyến khích sử dụng các kĩ thuật dạy học tích cực vào giảng dạy. Chiều ngày 17 tháng 12 năm 2022, trường Tiểu học Yên Định đã tổ chức thành công buổi sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học của môn Hoạt động trải nghiệm, với sự tham dự của các đồng chí trong BGH và các đồng chí giáo viên trong toàn trường.

Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học là hoạt động giáo viên cùng nhau học tập từ thực tế việc học của học sinh. Ở đó giáo viên cùng nhau thiết kế kế hoạch bài dạy, cùng dự giờ, quan sát, suy ngẫm và chia sẻ (tập trung chủ yếu vào việc học của học sinh). Đồng thời đưa ra những nhận xét về sự tác động của lời giảng, các câu hỏi, các nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa ra,…có ảnh hưởng đến việc học của học sinh. Trên cơ sở đó, giáo viên được chia sẻ, học tập lẫn nhau, rút kinh nghiệm và điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học vào bài học hằng ngày một cách có hiệu quả. SHCM theo nghiên cứu bài học là tạo cơ hội cho mỗi cá nhân nâng cao năng lực chuyên môn, kỹ năng sư phạm, phát huy khả năng sáng tạo trong dạy học thông qua hoạt động dự giờ, trao đổi, thảo luận, chia sẻ sau khi dự giờ dạy minh họa; rèn luyện một số kỹ năng cho giáo viên.

Hoạt động trải nghiệm là hoạt động giữ vai trò rất quan trọng trong chương trình giáo dục phổ thông mới. Hoạt động này giúp cho học sinh có nhiều cơ hội trải nghiệm để vận dụng những kiến thức học được vào thực tiễn từ đó hình thành năng lực thực tiễn cũng như phát huy tiềm năng sáng tạo của bản thân. Đồng thời HĐTN là môn học hoàn toàn mới đối với khối lớp 3 nên cô giáo Kim Thị Tri – Tổ trưởng tổ 2+3 và các đồng chí giáo viên trong tổ 2+3 đã lựa chọn môn Hoạt động trải nghiệm, với tiết sinh hoạt theo chủ đề: “Chào mừng ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam”.

         Ảnh 1: BGH và các đ/c giáo viên tổ 2+3 thảo luận xây dựng giờ dạy.
Sau khi đã thống nhất kế hoạch bài dạy, chiều ngày 17 tháng 12 năm 2022, cô giáo Kim Thị Tri đã tiến hành dạy minh họa với sự tham gia dự giờ của các đ/c trong BGH nhà trường, các thầy cô giáo trong trường.
          Với việc sử dụng linh hoạt và hợp lý các phương pháp tổ chức các hoạt động học tập, giao nhiệm vụ cho học sinh phù hợp, giúp các em rất hứng thú với tiết học và tham gia tích cực vào các hoạt động học tập. Học sinh mạnh dạn, biết hợp tác, giúp đỡ nhau khi thực hiện nhiệm vụ học tập; giáo viên phát hiện những khó khăn của học sinh và có biện pháp hỗ trợ kịp thời, phù hợp, hiệu quả.

Ảnh 2,3,4: Học sinh lớp 3A trong tiết Hoạt động trải nghiệm gấp quần áo.

Ngay sau tiết dạy minh họa trên lớp, các thầy cô giáo trao đổi cởi mở, thân thiện, chân tình, có minh chứng cụ thể. Bắt đầu từ việc quan sát được gì ở học sinh (học sinh tham gia học như thế nào, học được cái gì, khó khăn, thuận lợi, học sinh tương tác, cha sẻ ra sao…). Trong đó, các ý kiến tập trung thảo luận cách thiết kế và triển khai hoạt động dạy – học , vận dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực phù hợp và hiệu quả. Những khó khăn, vướng mắc trong dạy học cũng được chia sẻ và phần nào được tháo gỡ. Những ý kiến quý báu ấy có ý nghĩa thiết thực trong việc đổi mới phương pháp dạy học cho các đồng chí giáo viên của Tổ chuyên môn 2+3 và giáo viên toàn trường.

 Ảnh 5: Chia sẻ sau giờ dạy đổi mới SHCM theo hướng nghiên cứu bài học

Qua tiết dạy minh họa đã giúp các đồng chí giáo viên nắm vững hơn về phương pháp, cách thức tổ chức dạy học tiết Giáo dục theo chủ đề của môn Hoạt động trải nghiệm – Bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống.

Nhân dịp này, Ban giám hiệu nhà trường cũng có những tư vấn, hỗ trợ việc thực hiện dạy học môn Hoạt động trải nghiệm đối với lớp 1, 2, 3; đồng thời, đề ra những giải pháp cụ thể, hữu hiệu để triển khai thực hiện có hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông 2018.